Anirbas

２‧見山不是山，見水不是水
　　是追求知識者的境界，懷疑批判， 就如胡適說的: 做學問須於無疑處存疑. 剝開事物的表象, 去探究其本質。

３‧見山又是山，見水又是水
　　是悟道者的境界，經過懷疑、批判、辯證後, 透徹瞭解事物的本質。

(引用自：http://evanru.cocolog-nifty.com/blog/2007/07/post_e201.html)

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中平蘋果節  學生秘「蜜」教師

其實這個活動，應該是在我國二那年開始的，

還記得是當時的訓育組長王香英老師策劃推動的，

沒想到「蘋果節」行之有年，也變成中平的一項特色，

所以我很習慣稱教師節為「蘋果節」；

去了兩天的研習，收穫頗多。
這次研習的主題是有關於導師班級經營的部分，
雖然研習的時間排在週五、六兩天，（而且好像還不能補休）
不過還挺值得的。

研習的地點在陽明山上的教師研習中心，
這是我第一次來到這裡，感覺很新鮮，
當我騎車上山時，俯瞰著台北盆地，耳畔是宛轉的鳥鳴蟲聲，
有一種暫時逃離壓力的舒爽～

＊台北市教師研習中心

當研習的伙伴們在分享自己的問題時，
才發現有許多人是今年的新進教師，而且都接後母班，
大家都有滿腹的委屈與苦水想一吐為快，
班上的狀況層出不窮，讓老師們疲於奔命，
在苦無對策的情況之下，只能用時間跟學生慢慢的磨，
看來大家都是一樣的，
只好彼此安慰，帶完一輪以後，經驗值就會大幅提升了吧。

週五研習完我還回學校一趟，
離開之前我還特別交代衛生股長要請同學將垃圾桶刷洗乾淨，
沒想到衛生股長說，那幾位同學都沒有去弄，
這件事情只好等週一再來處理。
不過轉念一想，我們班只是沒洗垃圾桶而已，
跟我在研習上聽到的霸凌、欺負同學、打架、抽煙等，
我們班真的已經很乖了。
而且，週五中午用餐時，33還特地打電話問我說可不可以開冷氣，
真是有點不可思議 XD  

這一次的研習讓我有充滿電力的感覺，
希望自己可以堅持下去，開心一點！

到陽明報到的那一天，
從學務主任口中得知即將接任八年級導師的消息，
亦即我將成為所謂的「後母」，
考上的喜悅瞬間化為烏有，我最不想碰到的就是這種情況啊 >

原訂這週四是813樂透彩第一期開獎的日子，
卻因為昨天的不愉快，
讓我一點想開獎的心情也沒有。
既然話都已經說出去了，我還是得如期開獎。
本來打算用班上的籤筒抽出四個號碼就好，
但是這實在有點陽春有點遜；
我靈機一動，也許可以找數學老師碰碰運氣。
記得去年曾經看過宜貞的教具，
其中就有個裝著號碼球的小箱子，
如果能夠借到這個的話，會更像樣一點。

沒想到愛玲說，我說的那個教具早就是是過時的產品了，
現在有個新玩具，可以用來教機率的「樂透彩球機」！


＊樂透彩球機～真的可以開出號碼球

我只能說，數學科的教具真的很好玩，
借到這個有趣的新玩具，實在是太開心了，
因為正合我意！我就是要拿來作為樂透開獎之用，
果然這個玩具一現身，同學們紛紛驚呼：「好好玩！」

我花了一些時間研究它的構造，
雖然這臺樂透機很可愛，不過因為是 Made In China 的血統，
讓它淪為一臺爛貨——
我在組裝的時候還因為太難固定，
結果不慎弄斷了其中一邊的塑膠卡榫，
害我還得用橡皮筋將下面固定住；
轉動中間那個藍色塑膠球時也得小心翼翼，
因為隨時都有可能會掉下來。
不過如果轉動得很順的話，
裡面的號碼球就會沿著軌道滾出來，
很令人期待！

我的遊戲玩法是，集滿十個章就可以兌換彩券一張，
從15個號碼中任選4個，只要中一個號碼就有獎，
其實中獎機率非常高，大約有3/4的機率～（我應該再調低一點的）
但是要四個號碼全中的機率大概是四百分之一，
不過～還真的有個幸運兒中大獎了！
當開到第三個號碼時，我就有個不太好的預感......
結果當所有的號碼開出，就有學生興奮的喊：我全中了！
四百分之一的機率耶！
大家直說他可以去買樂透了～

這一次開出來的號碼是「02、04、09、14」
我問他為什麼會想選這四個號碼，
他的回答也很簡單：

「因為這就是我們那一排的座號啊！」

嗯......好吧，我無言了。
算你厲害。