Anirbas

今天，11號的札記內容，讓我很感慨......

「最近，國文、英文和數學老師對17號的態度都很冷漠，又好像是放棄......」

連一個旁觀者的同學都感受到了，
為什麼17號一點兒感覺也沒有呢？
英文老師昨天還稱讚他有進步，但是，可以持續多久呢......
我不曉得。

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第二節下課，14、19兩位同學私下來告訴我說，
6號在早自習考試時偷看11號的答案；
11號也說確有此事，因為6號一直踢他的椅子暗示，希望11號可以讓他看答案。
翻閱了考卷後，發現兩人的考卷果然有很多的答案相同，
詢問數學老師後，我決定讓6號再考一次，並將他與11號同學的考卷影印下來，
我要聽聽他怎麼解釋。

在重考之前，6號以肯定的口氣跟我說他是自己寫的，
寫完以後，我問他，為什麼都沒有過程？
他又說是用猜的，他全部都不會......
下午有三堂空堂，為了這件事弄得心裡很煩，
明明上個月才信誓旦旦的說絕不再犯，
而且我上個星期也曾暗示性的提醒他，
怎麼才過一個月，又忘了呢？
後來，我決定還是直截了當的問他。
當我把影印的考卷和他重寫一次的考卷拿出來比對後，他也很乾脆的承認了，
我問他，真的希望被我記兩支小過嗎？
他回答：老師，您就送出去吧，就當作是給我一個教訓好了！
勇於承擔犯錯的後果，很好。

早知如此，何必當初呢？
我真的不忍心送出這兩支小過，
現在才國一上，未來還有好長的一段日子呀，
給了機會卻不珍惜，何苦？
拖著一整天的疲憊，最後，我對他說：
「沒有任何一個老師會放棄你，我也不會。除非你自己先放棄自己。」

信璋老師說得好：
作弊這檔事，端看老師要怎麼處理：
是要改正學生的行為？還是改正學生的態度？抑或是逼他承認？
我想，這些對6號來說，都很需要。