Anirbas

第三次段考進度仍然很趕，但比前兩次段考有稍微充裕一點的時間來做複習。
一樣的講義、一樣幫兩個班小考、複習、檢討，
更難得的是這次兩個班終於都能把所有的測驗卷給消化完了，
但是～
兩個班國文的平均卻相差甚多！
我們班平均72.9，可是702卻只有65；
上一次兩個班平均差不多，702是全校第10名、我們班是第11名，
更早之前的第一次段考，我們班是第6名，702是第11名，
但是這一次702卻退步許多。

從考卷上可以看出，2班在形音義部分錯的比我們班稍多，
剛好這次形音義的部分是我出的。
段考前我也幫學生整理了一張國字注音和注釋的講義，也提示了一些比較重要的地方，
請同學們一定要看熟；
可是，會看的就是會看，不念的依然不念。
這次2班有三個人89分，也是他們班國文最高分，
但是這三個人在形音義部分都被扣了一點分數，
實在是大意了些。
這次期末大放送，基本分還從30分提高到40分，
為的就是希望學生能夠「有念就有分」，不要被選擇題扣太多分數；
也許不是自己導師班，在這一方面盯得還不夠緊吧？
（也可能是我們班學生很給我面子，有念國文，哈哈～）

再來，這一次的文意和修辭部分中間偏難，
我們班在這大題的表現比2班好，
其實這大題說實在的並不難，難就難在選項都是課外的東西，
有惡作劇之吻裡面的劇情，還有簡媜書中的句子。
據佩芳說她剛好當時手邊有簡媜的書，於是就從書中擷取一些可用的句子來當成素材。
我真的覺得佩芳是個很用心的老師，每個題目都有經過一番小小的設計，
而且偏向基測的風格，很靈活！
如果學生不懂得活用修辭技巧，那麼很容易就會被其他選項混淆。

最後，就是閱讀測驗的部分了。
每次閱讀測驗總是學生最頭痛的部分，
因為他們的課外書真的看得太少，加上這次文言文的比重又很多，
使得這一次閱讀測驗真的是只能用「慘不忍睹」四個字來形容。
在這部分，兩個班都一樣爛......不予置評。
我覺得閱讀測驗明明就應該是最簡單的，因為答案就在題目裡面；
下學期若有時間，打算幫他們加強閱讀方面的訓練。

其實我們班的國文進度一直都是比702班趕，
雖然我在我們班有九堂課（加上生活科技、導師時間），時間上比702要多出許多，
可是有的時候，要利用一點時間處理班務，
到了考前，還必須要先挪給其他的任課老師考試。
所以當702全部考完時，我們班還剩下兩張考卷沒考，
不得已只好留學生放學後繼續考試，然後檢討。
相較於702，我們班在檢討考卷的時候比較會問問題，
不曉得是不是因為這樣才讓他們這次考得比較好一點？
不過有一些東西都是我講過好多遍的啊～ Orz
（每次都會吐槽姜棟梁：講過了還問？要拖時間也不是這樣的～）

雖然我們班考得還不錯，值得高興，
可是兩個班差距太多，又令我苦惱。